LA DIVERSIDAD

IMPACTO DE LAS TIC

LA NORMA

https://docs.google.com/open?id=0B5S6qYjijxG8aHR5RTNCTzF4MlE

LA PLURALIDAD

https://docs.google.com/open?id=0B5S6qYjijxG8TktHb2NPbnFpWFE

CONVIVIR ES VIVIR

APRENDER EN LA CONVIVENCIA

Estamos convencidos de que la educación es uno de los caminos que hará

posible la paz. Si abrimos las puertas de todas las escuelas y colegios a los

niños y niñas colombianas y, además, les brindamos educación de calidad a

cada uno de ellos, estaremos no sólo alejándolos de la pobreza sino también

dándoles la oportunidad de vivir y construir un país en paz. Por ello, el

Gobierno Nacional ha definido que la primera de sus herramientas de equidad

social es la Revolución Educativa.

Queremos concentrar nuestros esfuerzos en aumentar la cobertura, pero

también en lograr que nuestros niños mejoren sus aprendizajes y estén en

plena capacidad de transformar ellos mismos la realidad y trabajar en conjunto

por el bienestar de todos. Desde el eje de mejoramiento de la calidad

de la educación, contenido en el Plan de Desarrollo, hemos venido trabajando,

en conjunto con maestros, catedráticos, académicos y profesionales de

las más diversas disciplinas, en la formulación de unos estándares básicos

que nos permitan desarrollar en nuestros niños no sólo habilidades

comunicativas, matemáticas y científicas para hacerle frente a las exigencias

de estos tiempos sino, y tal vez lo más importante, competencias para ejercer

los derechos y deberes de un buen ciudadano.

Formar para la ciudadanía es una necesidad indiscutible en cualquier nación,

pero en las circunstancias actuales de Colombia se constituye en un

desafío inaplazable que convoca a toda la sociedad. Sin lugar a dudas, el

hogar y la escuela son lugares privilegiados para desarrollar esta tarea, porque

allí el ejercicio de convivir con los demás se pone en práctica todos los

días. Por supuesto, como todo proceso educativo, se requiere de unos principios

orientadores y de unas herramientas básicas. Las páginas que siguen

son el resultado de la formulación de los estándares de competencias

ciudadanas y pretenden servir de guía tanto a los maestros como a los

padres de familia sobre ese conjunto de principios con el fin de que todos

podamos sumarnos al proyecto con metas claras y compartidas.

Trabajar en el desarrollo de competencias ciudadanas es tomar la decisión

de hacer la democracia en el país, de formar unos ciudadanos comprometidos,

respetuosos de la diferencia y defensores del bien común. Unos ciudadanos

que desde sus casas, escuelas, colegios y universidades extiendan

lazos de solidaridad, abran espacios de participación y generen normas de

sana convivencia. Unos ciudadanos seguros de sí mismos y confiados en

los otros. Unos ciudadanos capaces de analizar y aportar en procesos colectivos.

Unos ciudadanos que prefieran el acuerdo y el pacto, antes que las

armas, para resolver conflictos. Unos ciudadanos capaces de vivir felices en

la Colombia y el mundo de este siglo.

habilidades sociales

COMPETENCIAS SOCIALES

 Las Competencias sociales son aquellas aptitudes necesarias para tener un comportamiento adecuado y positivo que permita afrontar eficazmente los retos de la vida diaria. Son comportamientos o tipos de pensamientos que llevan a resolver una situación de una manera efectiva, es decir, aceptable para el propio sujeto y para el contexto social en el que está. Entendidas de esta manera, las competencias sociales, pueden considerarse como vías o rutas hacia los objetivos del individuo. El término habilidad o competencia nos indica que no se trata de un rasgo de personalidad, de algo más o menos innato, sino más bien de un conjunto de comportamientos adquiridos y aprendidos.

     Las Competencias Sociales son innumerables y es probable que su naturaleza y definición difiera en distintos medios y culturas. Sin embargo un análisis más detallado, sugiere que existe un grupo esencial de ellas que han sido el centro de las iniciativas para la promoción de la salud

http://www.youtube.com/watch?v=SDvClN1pq10&noredirect=1

CONCLUSIONES:

Después de la lectura del texto " LA INTEGRACIÓN ESCOLAR DE LA TIC: EL PROYECTO PONTE DOS MANOS " ; se pueden tener en cuenta las siguientes conclusiones:

*  Para la sostenibilidad del proyecto de las tic; deben comprometersen o involucrar a toda la comunidad educativa; tales como, Profesores, Alumnos, Padres de familia, Autoridades educativas y el Sector Productivo.

*  Para que todos se interesen por las TIC , se les debe dar a conocer sus bondades; entre las que estan, nuevas formas de organizar sus actividades en el aula, papel más activo de los estudiantes.

*  Por último podría decirse que es indispensable la formación Docente en las TIC; en otras palaabras, competencias en el uso de las TIC por parte de los Docentes.